A publicação reconhece boas práticas de formação docente no mundo, recupera o histórico da formação de professores no Brasil, propõe ajustes nos âmbitos do governo, da academia, da escola e das redes de ensino e apresenta indicações de como o terceiro setor pode ajudar a criar e implementar políticas adequadas e efetivas.
Esperamos que esta pesquisa inspire o desenvolvimento das tão necessárias políticas públicas para professores e contribua com o debate voltado para ação na educação no Brasil.

Colocar a formação dos professores como ponto prioritário e central na agenda de políticas públicas é uma conclusão à qual vários países ao redor do mundo chegaram ao debater como melhorar, de fato, os processos de aprendizagem e impactar positivamente a sociedade. Mas como formar melhor os educadores para que eles ocupem o protagonismo dessa transformação?
Neste livro, buscamos reflexões sobre a experiência formativa em vários países, inclusive no Brasil. Com Bárbara Born (Universidade Stanford -EUA), Catarina Segatto (Fundação Getúlio Vargas) e  Paula Louzano, (Universidad Diego Portales -Chile), reunimos essas experiências e apresentamos propostas de caminhos a percorrer no País para elevar a qualidade nessa etapa da formação.

Todos os dias percebemos como o ambiente a nossa volta tem se tornado mais dinâmico. É com muito orgulho que apresentamos ‘Preparando os professores para um mundo em transformação’, livro da estudiosa norte-americana Linda Darling-Hammond e que traduzimos junto com a Fundação Lemann. Nele, você encontra conceitos fundamentais de programas de formação de professores para que eles cheguem às salas de aula cada vez mais preparados. O livro é voltado para educadores, gestores e lideranças que atuam nas políticas educacionais e sentem as mudanças diariamente.